A transformação digital tem impulsionado
novas perspectivas sobre os ambientes educacionais. A triste experiência que o
mundo passou com a pandemia Covid-19, acelerou ainda mais a necessidade de mudança
e de atualização nos sistemas de ensino/aprendizagem a nível global.
É nesse cenário que Moreira, J. A
& Horta, M. J. (2020) nos apresentam o Ecossistema
de Educação Digital (EED) que consiste em diferentes ambientes complementares
e interconectados de aprendizagem e não apenas nos espaços tradicionais a que
estamos acostumados. Como exemplo desses ambientes, temos as instituições de
ensino e suas estruturas físicas, plataformas de ensino online, aplicativos, professores, alunos, comunidades de
aprendizagem, conteúdo digital, ferramentas de colaboração online que permitem a presença sem estar presente fisicamente e
outras tantas possibilidades.
Um EED possui três dimensões:
organizacional, pedagógica e tecnológica. A dimensão organizacional é
fundamental na condução de uma mudança conjuntural para esse ecossistema
educacional digital, tanto no aspecto estrutural, quanto no aspecto de apoio
aos professores no desenvolvimento pedagógico de adaptação às novas
tecnologias. A tríade organização, professores e tecnologia, viabiliza o novo
modelo de educação em espaços, digamos “não tradicionais” em que se faz
presente sem estar presente fisicamente. Nesse novo cenário a tecnologia e a
inteligência artificial se tornam atores junto com os seres humanos para uma
nova relação de ensino/aprendizagem.
Quer saber mais? Acesse a página Leituras Sugeridas, aqui
mesmo neste blog que indico uma apresentação em Webinar com o Prof. José Antônio
Moreira, interessantíssima sobre o assunto.
Referência:
Moreira, J. A., & Horta, M. J.
(2020). Educação e Ambientes híbridos de aprendizagem. Um processo de inovação
sustentada. Revista UFG, v.20: e66027
0 comentários:
Postar um comentário