O mundo não é mais físico e visível, hoje
somos um complexo conjunto de mundos inseparáveis, uma combinação de materiais
e informações: um info-mundo. O ambiente em que vivemos deixou de ser físico e
passou a ser um território informatizado, acessível a um toque, um mundo feito
de dados e de elementos concretos que é capaz de multiplicar as suas formas.
Esse novo espaço de habitação trouxe alterações
de paradigmas nas relações sociais, comerciais, mas principalmente no aspecto
educacional, onde precisamos mudar (atualizar) o modo de pensar a educação no
info-mundo, deixando a Educação Híbrida para um modelo de Educação OnLife.
Enquanto a Educação Híbrida se caracteriza
como um método de ensino/aprendizagem que combina atividades offline (modo presencial
tradicional) e a aprendizagem online com recursos digitais de uma forma complementar,
a Educação OnLife vai além do dualismo presencial e online.
A Educação OnLife percebe a existência de
territórios informacionais e comucacionais que alteram nossa percepção de
tempo, espaço e presença, muito além dos espaços geográficos. Este modelo utiliza
toda a tecnologia disponível incluindo os dispositivos móveis, como ferramentas
de aprendizado e comunicação de forma imersiva possibilitando que os estudantes
estejam fisicamente em um determinado lugar, podendo serem transportados para
outros lugares ao mesmo tempo, aumentando significativamente seu aprendizado.
Moreira, J. A. ., & Schlemmer, E. (2020). Por um novo conceito e paradigma de educação digital onlife. Revista UFG, 20(26). https://doi.org/10.5216/revufg.v20.63438
* Foto de Aaron Burden na Unsplash
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